El impacto de una experiencia de enseñanza en la autoeficacia de los profesores de Inglés como Lengua Extranjera (ILE) en etapa de formación
La Autoeficacia Docente (AD) continúa ganando relevancia debido a su conexión con factores tales como el buen desempeño docente y los bajos niveles de burnout. Las experiencias de enseñanza se consideran una de las principales fuentes de autoeficacia docente; sin embargo, los profesores en formación...
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| Publicado en: | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243176283019 https://www.redalyc.org/journal/2431/243176283019/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243176283019/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243176283019/243176283019.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243176283019/movil |
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