Competencias docentes para el aprendizaje profundo en estudiantes universitarios: una revisión sistemática
La presente investigación problematiza respecto de las características que tienen los estudios en Latinoamérica sobre las áreas que abordan las competencias del docente universitario y su vinculación con los procesos de aprendizaje profundo del estudiante de pregrado. La metodología correspondió a u...
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| Publicado no: | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
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| Principais autores: | , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243176283002 https://www.redalyc.org/journal/2431/243176283002/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243176283002/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243176283002/243176283002.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243176283002/movil |
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