Comprensión de textos escritos a través del trabajo colaborativo en la Educación Básica
La presente experiencia de innovación pedagógica se centró en el desarrollo de habilidades de comprensión lectora, utilizando textos discontinuos o multimodales a través de la colaboración como estrategia y competencia de aprendizaje entre estudiantes de segundo ciclo de educación básica de la ciuda...
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| Publicado no: | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
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| Principais autores: | , , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243168246025 https://www.redalyc.org/journal/2431/243168246025/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243168246025/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243168246025/243168246025.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243168246025/movil |
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