Comparación de los conocimientos y actitudes del profesorado de educación básica hacia el alumnado con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad TDAH en Argentina y México

El TDAH es un trastorno neurobiológico con un patrón persistente de inatención, hiperactividad e impulsividad que afecta al infante emocional, social y académicamente impidiéndole ejecutar adecuadamente las actividades cotidianas y escolares. Las capacidades y actitudes de los profesores para detect...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación
Principais autores:	Judith Molinar-Monsiváis, Ana del Refugio Cervantes-Herrera
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad Católica de la Santísima Concepción 2020
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243164095009 https://www.redalyc.org/journal/2431/243164095009/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243164095009/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243164095009/243164095009.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243164095009/movil https://doi.org/10.21703/rexe.20201940molinar9
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