Apologia da história ensinada: historicidade crítico-significativa e a didática reconstrutivista contra a precarização da docência
Este artigo busca contribuir para a defesa da história ensinada como fruto da dimensão produtiva do conhecimento histórico escolar, ante à precarização da docência, colocando-se em oposição à colonialidade sob a lógica da mercantilização e reprodutivismo da história e do ensino-aprendizagem. Objetiv...
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| Udgivet i: | História (São Paulo) |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2024
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| Fag: | |
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