História ensinada, história pesquisada - contribuições da Didática da História e da História da Educação para o Ensino de História no Brasil
Este artigo explora o ensino de História quando desenvolvido em um contexto de rápidas transformações tecnológicas, plataformas de ensino automatizadas e ascensão de movimentos de extrema-direita no Brasil e no mundo. Ressalta a importância de uma formação docente que compreenda a Didática da Histór...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Εκδόθηκε σε: | História (São Paulo) |
|---|---|
| Κύριοι συγγραφείς: | , |
| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Português |
| Έκδοση: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2024
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=221081923001 https://www.redalyc.org/journal/2210/221081923001/ https://www.redalyc.org/journal/2210/221081923001/html/ https://www.redalyc.org/journal/2210/221081923001/221081923001.epub https://www.redalyc.org/journal/2210/221081923001/movil |
| Ετικέτες: |
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|