História ensinada, história pesquisada - contribuições da Didática da História e da História da Educação para o Ensino de História no Brasil
Este artigo explora o ensino de História quando desenvolvido em um contexto de rápidas transformações tecnológicas, plataformas de ensino automatizadas e ascensão de movimentos de extrema-direita no Brasil e no mundo. Ressalta a importância de uma formação docente que compreenda a Didática da Histór...
சேமிக்கப்பட்டது:
| இதில் வெளியிடப்பட்டது: | História (São Paulo) |
|---|---|
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , |
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Português |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2024
|
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=221081923001 https://www.redalyc.org/journal/2210/221081923001/ https://www.redalyc.org/journal/2210/221081923001/html/ https://www.redalyc.org/journal/2210/221081923001/221081923001.epub https://www.redalyc.org/journal/2210/221081923001/movil |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|