AVALIAÇÃO, QUALIDADE E EQUIDADE
O artigo, focado na avaliação da aprendizagem dos ensinos fundamental, médio e superior, tem como objetivo debater possibilidades e limites da avaliação de aprendizagem constituir um meio para promover uma educação de qualidade que viabilize o princípio de justiça social. Partindo de uma análise de...
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| Publicado en: | Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade de Sorocaba
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=219131124008 |
| Etiquetas: |
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