Revisión sobre la intervención precoz en dificultades de aprendizaje relacionadas con la lectura
Este trabajo tiene como objetivo principal realizar una revisión sistemática relacionada con la intervención precoz en la lectura. Para ello, se han analizado las publicaciones desde el año 2000 hasta el 2016 de las bases de datos de la Web of Science, Medline, SCIELO, Korean Journal Database y Curr...
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| Publicado no: | Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
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| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Zaragoza
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217059711003 https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711003/ https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711003/html/ https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711003/217059711003.epub https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711003/movil https://doi.org/10.6018/reifop.21.3.335171 |
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