Orientaciones de logro, burnout académico y satisfacción intrínseca hacia la escuela en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria

El objetivo del presente trabajo fue analizar la relación entre las orientaciones de logro, el burnout académico y la satisfacción intrínseca hacia la escuela en una muestra de 1756 alumnos (M=14.47; DT=1.63) pertenecientes a 12 centros de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Los instrumentos uti...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Udgivet i:	Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Principais autores:	Pablo Usán Supervía, Carlos Salavera Bordás
Format:	Artigo
Sprog:	Espanhol
Udgivet:	Universidad de Zaragoza 2018
Fag:	Educación
Online adgang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217059711002 https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711002/ https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711002/html/ https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711002/217059711002.epub https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711002/movil https://doi.org/10.6018/reifop.21.3.311371
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