Flipped classroom y didáctica de las matemáticas en la formación online de maestros de Educación Infantil
El presente trabajo de investigación se ha llevado a cabo en la asignatura Didáctica de las Matemáticas en la formación de maestros de Educación Infantil, siguiendo el modelo pedagógico Flipped Learning, en un entorno completamente online. Este modelo compromete a invertir los roles del docente y de...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Εκδόθηκε σε: | Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
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| Κύριοι συγγραφείς: | , , , |
| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Espanhol |
| Έκδοση: |
Universidad de Zaragoza
2017
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217052050001 |
| Ετικέτες: |
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