Associações entre autoeficácia docente e escolha pela docência por pós-graduandos em Engenharia
Esse estudo objetivou identificar fatores que influenciam na escolha de pós-graduandos em Engenharia pela docência no ensino superior, a autoeficácia docente e relacionar essas variáveis. Participaram 340 pós-graduandos de 33 programas de Engenharias do Brasil. Ao realizar a correlação de Pearson en...
Պահպանված է:
| Հրատարակված է: | Revista Brasileira de Orientação Profissional |
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| Հիմնական հեղինակներ: | , |
| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Português |
| Հրապարակվել է: |
Associação Brasileira de Orientação Profissional
2018
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| Խորագրեր: | |
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