Abordagens à aprendizagem, autorregulação e motivação: Convergência no desempenho acadêmico excelente
Este estudo exploratório teve por objetivo identificar os fatores diferenciadores e preditivos do rendimento acadêmico excelente. Para tal, foi aplicada a Escala de Competências de Estudo e o Questionário de Motivação para a Prática Deliberada junto de um grupo de alunos excelentes (N = 33) e de um...
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| Publié dans: | Revista Brasileira de Orientação Profissional |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Associação Brasileira de Orientação Profissional
2012
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| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=203024746003 |
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