La evaluación desde el modelo por competencias: Análisis del currículo prescrito, implementado y vivido
La educación basada en competencias establece características y lineamientos claros para el proceso evaluativo. Entre esos lineamientos, su implementación y la experiencia de los estudiantes existen aciertos y distancias que configuran tensiones. Este estudio tuvo como objetivo analizar las tensione...
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| Publicado no: | Revista Virtual Universidad Católica del Norte |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Fundación Universitaria Católica del Norte
2026
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194284750004 https://www.redalyc.org/journal/1942/194284750004/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194284750004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194284750004/194284750004.epub https://www.redalyc.org/journal/1942/194284750004/movil |
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