La tutoría académica con niños de educación básica primaria desde un Centro de Escritura Digital. Estudio de caso intrínseco
Un centro de escritura digital –CED- emerge de la articulación entre la exigencia de la escritura académica y el uso de las tecnologías digitales. La tutoría es uno de los componentes básicos del CED; en el caso de la educación básica primaria su funcionamiento y valor aún es objeto de investigación...
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| Publicado no: | Revista Virtual Universidad Católica del Norte |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Fundación Universitaria Católica del Norte
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194262179002 https://www.redalyc.org/journal/1942/194262179002/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194262179002/html/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194262179002/194262179002.epub https://www.redalyc.org/journal/1942/194262179002/movil https://doi.org/10.35575/rvucn.n59a2 |
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