La tutoría académica con niños de educación básica primaria desde un Centro de Escritura Digital. Estudio de caso intrínseco
Un centro de escritura digital –CED- emerge de la articulación entre la exigencia de la escritura académica y el uso de las tecnologías digitales. La tutoría es uno de los componentes básicos del CED; en el caso de la educación básica primaria su funcionamiento y valor aún es objeto de investigación...
Guardado en:
| Publicado en: | Revista Virtual Universidad Católica del Norte |
|---|---|
| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Fundación Universitaria Católica del Norte
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194262179002 https://www.redalyc.org/journal/1942/194262179002/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194262179002/html/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194262179002/194262179002.epub https://www.redalyc.org/journal/1942/194262179002/movil https://doi.org/10.35575/rvucn.n59a2 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|