Políticas educativas y escolarización: subjetividades alternas
La escolarización, como un fenómeno de la modernidad renovada, plantea que “la forma escuela” construye subjetividades, convirtiéndose en un mecanismo que regula y controla el conocimiento y lo pone a circular como algo que se produce y se consume, lo que modifica a los sujetos en esa relación exten...
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