Políticas educativas y escolarización: subjetividades alternas
La escolarización, como un fenómeno de la modernidad renovada, plantea que “la forma escuela” construye subjetividades, convirtiéndose en un mecanismo que regula y controla el conocimiento y lo pone a circular como algo que se produce y se consume, lo que modifica a los sujetos en esa relación exten...
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| Publicado en: | Revista Virtual Universidad Católica del Norte |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Fundación Universitaria Católica del Norte
2016
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194245902011 https://www.redalyc.org/journal/1942/194245902011/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194245902011/html/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194245902011/194245902011.epub https://www.redalyc.org/journal/1942/194245902011/movil |
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