Categorías ontológicas en el aprendizaje colaborativo: la solución de casos matemáticos
En este artículo se presentan los resultados de un proyecto de investigación cuyo propósito fue identificar las diferencias en el aprendizaje colaborativo realizado por grupos de estudiantes que resuelven problemas matemáticos orientados a la argumentación, utilizando dos medios tecnológicos diferen...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Virtual Universidad Católica del Norte |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Fundación Universitaria Católica del Norte
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194245902007 https://www.redalyc.org/journal/1942/194245902007/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194245902007/html/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194245902007/194245902007.epub https://www.redalyc.org/journal/1942/194245902007/movil |
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