Hacia una convivencia democrática: El desafío de repensar ciudadanamente la formación y gestión de dos escuelas chilenas
Objetivo Este artículo analiza y discute los alcances que para el aprendizaje de la ciudadanía se desprenden de las definiciones de “gestión” que realizan 2 escuelas públicas chilenas. Metodología La investigación adoptó una metodología cuantitativa con alcance descriptivo. El muestreo fue intenci...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Electrónica Educare |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2024
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194181726001 https://www.redalyc.org/journal/1941/194181726001/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194181726001/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194181726001/194181726001.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194181726001/movil |
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