Tutoría invertida en educación superior: Satisfacción del alumnado en una experiencia de innovación educativa
Introducción. La tutoría universitaria rara vez cuenta con aportaciones innovadoras que den lugar a nuevos procedimientos que despierten el interés e impacto entre la comunidad universitaria. Objetivo. Este trabajo analiza la satisfacción del alumnado con la experiencia de innovación educativa basad...
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| Опубліковано в:: | Revista Electrónica Educare |
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| Автори: | , , , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Espanhol |
| Опубліковано: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2024
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194179381006 https://www.redalyc.org/journal/1941/194179381006/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194179381006/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194179381006/194179381006.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194179381006/movil |
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