Un modelo de prácticas docentes para la acreditación basada en resultados en carreras de ingeniería
Objetivo Este trabajo consiste en un estado del arte desarrollado con el fin de comprender cómo las prácticas docentes orientan el desarrollo del proceso de formación para la concreción del perfil profesional en las carreras de ingeniería. Análisis . La elaboración de este escrito inició con un rast...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Electrónica Educare |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2022
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194173996030 https://www.redalyc.org/journal/1941/194173996030/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194173996030/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194173996030/194173996030.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194173996030/movil |
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