La matemática como dominio masculino: Un estudio de la percepción en la educación media costarricense

Introducción. Se presentan los resultados de un estudio de la percepción de la matemática como dominio masculino, en estudiantes de educación media oficial diurna costarricense, realizado con la intención de evaluar la necesidad de desarrollar programas de intervención que promuevan las mismas comp...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Revista Electrónica Educare
Main Authors: Luis Gerardo Meza-Cascante, Zuleyka Suárez-Valdés-Ayala, Evelyn Agüero-Calvo, Rodolfo Jiménez-Céspedes, Martha Calderón-Ferrey, Laura Sancho-Martínez, Patricia Pérez-Tyteca, Javier Monje-Parrilla
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Universidad Nacional 2021
Assuntos:
Educación
Percepción
matemáticas
dominio masculino
educación secundaria
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194169815035
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