Interpretación de la escuela rural andina en comunidades aimaras de Puno-Perú
Este artículo es una aproximación a la comprensión ontológica de la educación desde el pensamiento indígena-aimara. Se aborda desde el paradigma interpretativo y contextual, con el método hermenéutico básicamente, dirigido a la comprensión e interpretación del sentido que confieren a la escuela los...
Сохранить в:
| Опубликовано в:: | Revista Electrónica Educare |
|---|---|
| Главные авторы: | , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2019
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194160170004 https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170004/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170004/194160170004.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170004/movil |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|