Interpretación de la escuela rural andina en comunidades aimaras de Puno-Perú

Este artículo es una aproximación a la comprensión ontológica de la educación desde el pensamiento indígena-aimara. Se aborda desde el paradigma interpretativo y contextual, con el método hermenéutico básicamente, dirigido a la comprensión e interpretación del sentido que confieren a la escuela los...

Full beskrivning

Bibliografiska uppgifter

I publikationen:	Revista Electrónica Educare
Huvudupphov:	Saúl Bermejo-Paredes, Yanet Amanda Maquera-Maquera
Materialtyp:	Artigo
Språk:	Espanhol
Utgiven:	Universidad Nacional de Costa Rica 2019
Ämnen:	Educación
Länkar:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194160170004 https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170004/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170004/194160170004.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170004/movil
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