Clase pública de un estudio de clases de estadística: Una instancia de cambio de creencias en los profesores
Se investiga el impacto de la implementación de una lección de estadística en las creencias del profesorado que observa la lección. Bajo un diseño cuasi-experimental participan del estudio 18 docentes y 7 estudiantes de docencia, quienes responden un cuestionario validado, con 6 proposiciones bajo u...
保存先:
| 出版年: | Revista Electrónica Educare |
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| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2015
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194140994016 https://www.redalyc.org/journal/1941/194140994016/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194140994016/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194140994016/194140994016.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194140994016/movil |
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