Clase pública de un estudio de clases de estadística: Una instancia de cambio de creencias en los profesores
Se investiga el impacto de la implementación de una lección de estadística en las creencias del profesorado que observa la lección. Bajo un diseño cuasi-experimental participan del estudio 18 docentes y 7 estudiantes de docencia, quienes responden un cuestionario validado, con 6 proposiciones bajo u...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Electrónica Educare |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2015
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194140994016 https://www.redalyc.org/journal/1941/194140994016/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194140994016/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194140994016/194140994016.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194140994016/movil |
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