Práticas curriculares-avaliativas: Inventar cotidianamente considerando os movimentos de influência

O estudo a que se reporta este artigo analisou os movimentos de influência que atravessam as práticas avaliativas-curriculares de professores atuantes nos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola da rede de ensino público do agreste pernambucano brasileiro. Os dados revelam que as políticas...

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書誌詳細

出版年:	Linhas Críticas
主要な著者:	Priscila Maria Vieira dos Santos Magalhães, Lucinalva Andrade Ataide de Almeida, Carla Patrícia Acioli Lins
フォーマット:	Artigo
言語:	Português
出版事項:	Universidade de Brasília 2019
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193567256047 https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256047/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256047/html/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256047/193567256047.epub https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256047/movil https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.23795
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