A construção da aprendizagem da docência: Ouvindo licenciandas em estágio curricular supervisionado
A pesquisa teve por objetivo compreender como ocorre a aprendizagem da docência em licenciandas em formação inicial, destacando processos e contextos (Illeris, 2013; Lave, 2013) que a oportunizaram. Analisaram-se narrativas produzidas em grupos focais pelas acadêmicas sobre seu primeiro estágio curr...
Sparad:
| I publikationen: | Linhas Críticas |
|---|---|
| Huvudupphov: | , |
| Materialtyp: | Artigo |
| Språk: | Português |
| Utgiven: |
Universidade de Brasília
2019
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| Ämnen: | |
| Länkar: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193567256006 https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256006/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256006/html/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256006/193567256006.epub https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256006/movil https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.24016 |
| Taggar: |
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