Perspectivas curriculares CTS para o ensino de engenharia: uma proposta de formação universitária
A formação em engenharia pautada apenas por competência técnica é problematizada, e possibilidades de transformação educacional propiciadas pelas dimensões sociocultural, sociotécnica e ambiental do conhecimento são tratadas a partir dos estudos CTS, dos estudos pós-coloniais e da educação crítica....
Enregistré dans:
| Publié dans: | Linhas Críticas |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade de Brasília
2015
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193542556004 |
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