"Tornar-se mestre de si": sobre a atualidade ético-educativa de um desafio clássico
O presente texto propõe-se a revisitar Aristóteles, Kant e Piaget com o propósito de identificar, em tais autores, contribuições para tematizar uma problemática central à esfera da educação moral, a saber, o "tornar-se mestre de si". Apesar da distância temporal e das diferenças teóricas existentes...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Linhas Críticas |
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| Kaituhi matua: | |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Português |
| I whakaputaina: |
Universidade de Brasília
2012
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193523808003 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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