REIFICAÇÃO E RECONHECIMENTO: REFLEXÕES PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO
Neste artigo, propomos desvendar o "reconhecimento prévio do outro" como uma condição não-epistêmica fundamental das pesquisas em educação, evitando certos problemas ocasionados pela reificação, isto é, a atitude de não reconhecer o saber da alteridade. Percebemos, a partir das reflexões de Axel Hon...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Linhas Críticas |
|---|---|
| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade de Brasília
2010
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193517492005 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|