Possibilidades e limites na construção do conhecimento histórico em conexão com o mundo virtual. Dissertação (Mestrado em História Social). Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009.
Essa dissertação tem como objetivo verificar como os professores estão incorporando o uso do computador no ensino de história enquanto ferramenta pedagógica para a construção do conhecimento histórico escolar. Para desenvolver a pesquisa investigou-se 61 escolas, abrangendo 18 cidades no estado do P...
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| Publicat a: | Antíteses |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Estadual de Londrina
2009
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193317383030 |
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