Da epistemologia clássica da educação à inclusão escolar: desaĮos e perspectivas
Dedica-se neste artigo a analisar as especiĮcidades da educação inclusiva, da implementa - ção institucional à prática da sua ação. Argumenta-se que a educação inclusiva se apresen - ta frente a um desaĮo o qual se constitui no descompasso entre a epistemologia clássica da educação e a da educação...
Spremljeno u:
| Izdano u: | Revista Diálogo Educacional |
|---|---|
| Glavni autori: | , , |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Português |
| Izdano: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2017
|
| Teme: | |
| Online pristup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189154956013 |
| Oznake: |
Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!
|