Formação do professor de Matemática na modalidade a distância: o que pensam os alunos sobre sua aprendizagem
No contexto da expansão vertiginosa da educação a distância no Brasil, especialmente na formação de professores, o presente trabalho visou investigar quem é o aluno concluinte da Licenciatura em Matemática e como ele descreve sua aprendizagem. Optamos por uma abordagem qualitativa de pesquisa, utili...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Revista Diálogo Educacional |
|---|---|
| Päätekijät: | , |
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Português |
| Julkaistu: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2013
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| Aiheet: | |
| Linkit: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189126039008 |
| Tagit: |
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