Aprendizaje de la lectura y escritura en español. El predominio de las estrategias fonológicas [Learning to read and spell in Spanish. The prevalence of phonological strategies].
Los resultados de los estudios sobre el aprendizaje dela lectura y la escritura coinciden en asignar un papel fundamentalal componente fonológico o conocimiento y uso delas correspondencias escritura-sonido. Es abundante la evidenciaempírica que muestra que las habilidades fonológicasestán fuertemen...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Interdisciplinaria |
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| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines
2003
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18020102 |
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