Saberes docentes sobre processo ensino-aprendizagem e sua importância para a formação profissional em saúde

The aim of this study was to identify the teachers’ knowledge about the teaching-learning process in health among professors from a Public University. A descriptive and qualitative approach was used, eliciting data through open, in-depth interviews with 11 university teachers. Results point t...

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Pubblicato in:	Interface - Comunicação, Saúde, Educação
Autori principali:	Daniel Antunes Freitas, Emanuele Mariano de Souza Santos, Lucy Vieira da Silva Lima, Lays Nogueira Miranda, Eveline Lucena Vasconcelos, Patrícia de Carvalho Nagliate
Natura:	Artigo
Lingua:	Português
Pubblicazione:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2016
Soggetti:	Salud
Accesso online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180144606014
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