Guía de orientación profesoral para la dirección del aprendizaje en la educación en el trabajo: un complemento al programa de la asignatura Propedéutica Clínica
En la conducción del aprendizaje del estudiante en las actividades enmarcadas en la educación en el trabajo, como forma organizativa docente, el profesor juega un papel de capital importancia. Como resultado del trabajo metodológico de la Cátedra de Clínica Médica de la Universidad de Ciencias Médic...
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| Udgivet i: | MediSur |
|---|---|
| Principais autores: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos
2020
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180065571005 https://www.redalyc.org/journal/1800/180065571005/ https://www.redalyc.org/journal/1800/180065571005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1800/180065571005/180065571005.epub https://www.redalyc.org/journal/1800/180065571005/movil |
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