A centralidade do trabalho em educação: retornar ao ato de ensinar na sala de aula
O ato de ensinar encontra-se em situação de risco. É preciso protegê-lo, acarinhá-lo e abrir caminho. Nunca antes foi tão necessário. A isso se propõe tal ensaio. Através do método dialético, com vasta tradição no pensamento humanístico, a exposição a seguir tem como objetivo plasmar um inquérito cr...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Katálysis |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2022
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179669791014 https://www.redalyc.org/journal/1796/179669791014/ https://www.redalyc.org/journal/1796/179669791014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1796/179669791014/179669791014.epub https://www.redalyc.org/journal/1796/179669791014/movil |
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