Formación docente a distancia en línea. Un modelo desde la matemática educativa
Se describe un modelo propuesto para la formación docente en línea de profesores de matemáticas en servicio. La base del modelo son niveles de interacción propios del aprendizaje en línea, planteados por el escenario, adaptados al perfil del profesor de matemáticas en servicio y a los propósitos de...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Innovación Educativa |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Instituto Politécnico Nacional
2009
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179414894009 |
| Tags: |
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