El uso de estrategias macroestructurales en los primeros años de la escolarización
El presente trabajo pretende examinar el desarrollo de las habilidades de procesamiento textual en resumen escrito de niños de tercer y quinto curso de Primaria. Para analizar estas diferencias tomamos como enfoque metodológico el análisis textual de Kintsch y van Dijk (1978). De dicho análisis se d...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Revista de Psicodidáctica |
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| Principais autores: | , , |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Espanhol |
| יצא לאור: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
1997
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17517797008 |
| תגים: |
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