Características diferenciales de los enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios
El objetivo de este trabajo es analizar los enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios y sus características diferenciales en determinadas variables motivacionales y académicas (autoconcepto académico, metas, elección de tareas, expectativas de éxito y rendimiento académico). Hemos utiliz...
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| Publicado no: | Revista de Psicodidáctica |
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| Principais autores: | , , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
1997
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17517797003 |
| Tags: |
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