Características diferenciales de los enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios
El objetivo de este trabajo es analizar los enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios y sus características diferenciales en determinadas variables motivacionales y académicas (autoconcepto académico, metas, elección de tareas, expectativas de éxito y rendimiento académico). Hemos utiliz...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista de Psicodidáctica |
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| Hlavní autoři: | , , , , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
1997
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17517797003 |
| Tagy: |
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