Percepciones de la comunidad educativa sobre estudiantes migrantes en Chile: trato, diferencias e inclusión escolar
La posibilidad de promover formas activas de inclusión en centros educativos con presencia de estudiantes extranjeros queda determinada, muchas veces, por las percepciones que tiene el cuerpo docente sobre el sujeto migrante. En ese marco, el objetivo de este artículo es analizar las percepciones qu...
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| Publicado en: | Estudios Pedagógicos |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Austral de Chile
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173565055009 https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055009/ https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055009/html/ https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055009/173565055009.epub https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055009/movil |
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