Poder, ideología y conocimiento: aperturas epistemológicas del concepto de universidad en Chile
El siguiente reporte de investigación indagó, desde un enfoque cualitativo, en la identificación de diversas formas de institucionalización del conocimiento en la universidad través de la metodología de Análisis Crítico del Discurso. Esta metodología fue aplicada a diversas prospectivas de Misión-Vi...
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| Publicado no: | Estudios Pedagógicos |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Austral de Chile
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173565054015 https://www.redalyc.org/journal/1735/173565054015/ https://www.redalyc.org/journal/1735/173565054015/html/ https://www.redalyc.org/journal/1735/173565054015/173565054015.epub https://www.redalyc.org/journal/1735/173565054015/movil |
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