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Revisión sistemática sobre habilidades de pensamiento en el aula (2000-2013)

Desde la segunda mitad del siglo XX, hay un interés creciente por el uso de metodologías de aprendizaje que evalúen y estimulen el desarrollo de habilidades de pensamiento en el aula, en vez de la transmisión vertical de contenidos específicos. El presente estudio retoma 60 artículos académicos publ...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Estudios Pedagógicos
Principais autores: Johny Villada Zapata, Liliana Chaves Castaño, Claudia Jaramillo Ospina
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Universidad Austral de Chile 2016
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173548405021
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