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Análisis de una relación (in)visibilizada en los contextos de Formación Docente Inicial: Una reflexión epistemológica, teórica y metodológica desde una perspectiva de género.

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Shranjeno v:
Bibliografske podrobnosti
izdano v:Estudios Pedagógicos
Glavni avtor: Verónica Lizana M.
Format: Artigo
Jezik:Espanhol
Izdano: Universidad Austral de Chile 2014
Teme:
Online dostop:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173531772020
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