Auto-regulación del aprendizaje y rendimiento académico
Se presentan los resultados de una experiencia de intervención para promover el aprendizaje auto regulado en alumnos de nivel medio. En una muestra compuesta por 120 alumnos se observó que las medias más bajas se registran en la autoregulación meta-cognitiva, la regulación del esfuerzo, el manejo de...
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| Veröffentlicht in: | Estudios Pedagógicos |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad Austral de Chile
2013
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173528596017 |
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