EFL Teachers’ Professional Identity: A Narrative Study With Colombian Graduate Students
This paper reports a qualitative narrative study that explored the trajectories of English language teachers’ identities before and after their participation in a master’s program in English language teaching at a Colombian public university. After analyzing the data gathered through oral narratives...
சேமிக்கப்பட்டது:
| இதில் வெளியிடப்பட்டது: | Profile: Issues in Teachers' Professional Development |
|---|---|
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , |
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Inglês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Universidad Nacional de Colombia
2022
|
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=169272326004 https://www.redalyc.org/journal/1692/169272326004/ https://www.redalyc.org/journal/1692/169272326004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1692/169272326004/169272326004.epub https://www.redalyc.org/journal/1692/169272326004/movil |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|