La televisión como recurso curricular y medio de conocimiento en el área de Historia
En esta comunicación, se analiza qué utilidad práctica puede tener la televisión en el aula, con respecto a ladidáctica de la Historia.Para ello se realiza una valoración de los principales programas televisivos destinados, en un principio, a ladivulgación del conocimiento histórico. Esto se lleva a...
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| Pubblicato in: | Comunicar |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Grupo Comunicar
2005
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15825205 |
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